籔本です

 

計算の課題でまずおさえておくべきことは

「数の概念」がしっかり入っているかどうか、です。

カウンティング、数の増減、数字と数のマッチングなどなど
セラピー中に「数」に関わるいろいろな課題を
実施されてきたかと思います。

そのうちの1つでも「習得しないまま」進んでしまうと
計算の課題では大きくつまずいてしまう、と言っても過言ではありません。

 

実際に、足し算がなかなか覚えられないお子様の

つまずいているポイントがどこにあるのか

細かくチェックしていくと、数の増減が

しっかりと理解できていなかったことが分かりました。

 

焦らず、ひとつずつ、いったいどこに難しさを抱えているのか

じっくり観察することで「ここがわからなくて理解が進まなかったんだ！」と

介入すべき点を発見することができます。

 

「できているはず」「わかっているはず」という

曖昧な判断で進めていくと、いつまでたっても

「どうしてわからないの？」といったループから

抜け出すことができなくなります。

 

「早く教えないと」「〇年までにはできてないと」

と、いそぐのではなく

 

その子にあったスピードで、教え方で

ゴールを細かく設定し確実に一歩ずつクリアしていきましょう♪